Make your own free website on Tripod.com
SILABUS DAN MATA KULIAH

321KK1013 LINGUISTIK UMUM (3 SKS)
Mata kuliah ini membahas masalah Linguistik secara umum. Kajiannya terdiri atas berbagai aliran dalam linguistik, tokoh tokoh linguistik, Pengertian Linguistik Umum, struktur gramatikal, dan fungsi dramatikal.
Pustaka:
1. Verhaar. 1994 Pengantar Linguistik. UGM Press. Jogya.
2. Chaer Abdul. 1996. Linguistik Umum.
3. Samsuri. 1981. Analisis Bahasa. Cetakan ke 3 Jakarta: CV Erlangga
4. Uhlenback J.W.M. 1977. Pengantar Linguistik. Yogyakarta: Gajah Mada University Press.

321KK2023 FONOLOGI BAHASA INDONESIA (2 SKS)
Mata kuliah ini berisi bahasan tentang bunyi bahasa Indonesia yang kajiannya terdiri atas klasifikasi fonem Bahasa Indonesia menurut artikulasi dan fonotatiknya.
Pustaka:
1. Samsuri .1983. Analisis Bahasa Cetakan ke 3 Jakarta: CV. Erlangga.
2. Verhaar, J.W.M. 1977. Pengantar Linguistik, Yogyakarta: Gajah Mada Universitas Press.
3. Alisyahbana, Sutan Takdir .1983. Tatabahasa Baku bahasa Indonesia, Jilid 1 Jakarta Dian Rakyat.

321KK3034 MORFOLOGI BAHASA INDONESIA (3 SKS)
Morfologi Bahasa Indonesia merupakan mata kuliah kebahasaan yang menitik beratkan kajian pada struktur morfologis bahasa Indonesia. Dengan menguasai mata kuliah ini mahasiswa diharapkan memiliki wawasan pemahaman yang memadai tentang struktur bahasa, khususnya struktur Morfologi Bahasa Indonesia yang baik dan benar serta mampu mengklasifikasikannya dalam pengajaran bahasa Indonesia.
Pustaka:
1. Nida, E.A. 1978. Morplogy, Ann Arbor: The University of Michigan
2. Parera, J.D. 1988. Morfologi. Ende: Nusa Indah
3. Ramlan M. 1985. Morfologi. Yogjakarta: UP Karyono
4. Samsuri. 1983. Analisis Bahasa. Jakarta, Erlangga.
321KK2044 SINTAKSIS BAHASA INDONESIA (3 SKS)
Perkuliahan ini berisi materi mengenai pengertian kalimat, klausa, frase, dan macam-macam kalimat. Diharapkan mahasiswa mampu menggunakan kalimat secara efektif secara lisan maupun tulisan.
Pustaka:
1. Alisyahbana St. 1983 Tata Bahasa baku Bahasa Indonesia I. Jakarta Dian Rakyat.
2. Ramlan, 1987. Ilmu Bahasa Indonesia. Bandung. G.Kolf & Co.
3. Sanusi. 1981. Tata Bahasa Indonesia. Malang Pustaka Jaya.
4. S. Efendi. 1994. Tata Bahasa Indonesia. Jakarta. Dian Pustaka.

321KK5052 WACANA BAHASA INDONESIA (3 SKS)
Pengajaran Tata Wacana di FKIP Universitas Pakuan diarahkan pada kemampuan mahasiswa dalam menguasai hal hal sebagai berikut:
- Memiliki pengetahuan tentang dasar dasar kewacanaan
- Memiliki pengetahuan tentang dasar analisis wacana dan dapat menganalisisnya
- Memiliki pengetahuan tentang pengajaran wacana dan dapat mengajarkannya.
Pustaka:
1. Poedjosoedarmo, Soepormo. 1976. Kode dan alih Kode. Yogjakarta bapalai Penelitian Bahasa.
2. Syamsyudin AR. 1985. Dalam Sanggar Bahasa Indonesia. Jakarta UT. (modul).

321KK6063 SEMANTIK BAHASA INDONESIA (3 SKS)
Semantik adalah suatu disiplin ilmu yang mempelajari telaah makna linguistik. Telaah makna linguistik mencakup makna yang terdapat pada 1) wacana, 2) kalimat, 3) klausa, 4) frase dan 5) kata, baik secara denotatif maupun konotatif. berdasarkan hal tersebut, para mahasiswa diharapkan mampu menguasai semantik secara terampil mengunakannya dalam pemakaian bahasa Indonesia, dan dapat mengaplikasikannya dalam proses belajar mengajar.
Pustaka:
1. Badudu, JS. 1975. Kamus Ungkapan Bahasa Indonesia. Bandung Pusaka Prima. Katz.J
2. Jerrold. 1972. Semantik Theory, New York: Harper International Publisher.
3. Pateda, Monsoer. 1986. Semantik Leksikal, Ende Frores: Nusa Indah.

321KK2075 TEORI BELAJAR BAHASA (2 SKS)
Mata kuliah ini berisi bahasan tentang pemerolehan bahasa. Bahan perkuliahan mencakup proses dan faktor yang mempengaruhi pemerolehan bahasa, pemerolehan dan pembelajaran bahasa.
Pustaka:
1. Tarigan, H.G. 1988, Pengajaran Pemerolehan Bahasa, Jakarta Depdikbud.
2. Brown H.D. 1980 Prinnciples of Language Learning and Teaching, New Jersey: Prantice Hall Inc.
3. Hutch, E. 1980. Chiklen'n Language Acquisition, Ronkky, Newbury House.
4. Linters. JW. 1984. Scene Language and Learning, Newbury House.

321KK6084 PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN BAHASA (3 SKS)
Mata kuliah ini membahas: 1) perkembangan bahasa Indonesia, 2) kedudukan, fungsi, dan ragamm bahasa Indonesia, 3) permasalahan PPBI yang meliputi: (1) pengertian istilah, (2) latar belakang PPBI, (3) tujuan PPBI, (4) landasan kebijaksanaan PPBI, (5) objek PPBI, (6) fakta PPBI di Indonesia, (7) strategi PPBI, dan (8) pelaksanaan PPBI.
Pustaka:
1. Arifin, E. Zaenal, dkk. 2000. Cermat Berbahasa Indonesia. Jakarta: Akademika Pressindo. Depdikbud. 1992. Kongres Bahasa Indonesia IV. Jakarta: Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa.
2. Junus, Husain, dkk. 1996. Bahasa Indonesia: Tinjauan Sejarahnya dan Pemakaian Kalimat yang Baik dan Benar. Surabaya: Usaha Nasional.
3. Kridalaksana, Harimurti. 1989. Pembentukan Kata dalam Bahasa Indonesia. Jakarta: Gramedia.
4. Poerwadarminta, W.J.S. 1983. Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: PN Balai Pustaka. Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. 1988. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
5. Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. 1993. Pedoman Umum Pembentukan Istilah. Jakarta: PT Gramedia.
6. Tasai, Amran, dkk. 2001. Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Indonesia. Jakarta: UT.


321KK7091 PSIKOLINGUISTIK (2 SKS)
Mata kuliah ini berisi bahasan tentang hubungan bahasa dan kejiwaan. Bahan perkuliahan mencakup pemerolehan bahasa, pembelajaran bahasa sebagai sistem logika, bahasa dan penalaran, bahasa dan ingatan, serta bahasa dan pandangan keduniaan.
Pustaka:
1. Pridana, Benny D. 1984. Psikolinguistik, Psychology of Language, London Prentice Hall Ltd.
2. Nababan, Subiyakto. 1997. Psikolinguistik, Jakarta

321KK6105 SOSIOLINGUISTIK (2 SKS)
Mata kuliah ini berisi bahasan tentang hubungan bahasa dan masyarakat pemakainya. Bahan perkuliahan mencakup ragam Bahasa, Informasi bahasa, fungsi bahasa.
Pustaka:
1. Fishman, Joshua A. 1972. The Sosiology of Language, Massachusette: Newbury House Publisher.
2. Housen, R.A. 1980, Sosiolinguistics. Cambrige: Cambridge University Press.
3. Labov, W. 1972. Sosiolinguistics Pattem Philadelpia: Pensylvania University Press.

321KK1114 KETERAMPILAN MENYIMAK (4 SKS)
Mata kuliah ini disajikan dengan tujuan mahasiswa mampu berkomunikasi secara efektif, baik searah maupun multi arah, serta mampu menumbuhkan keterampilan tersebut dalam proses belajar mengajar. Untuk kepentingan ini mahasiswa perlu memahami tujuan pengajaran keterampilan berbahasa yang lain, kemampuan dasar menyimak, hambatan hambatan menyimak, jenid jenis menyimak, teknik pengajaran, dan teknik penilian menyimak.
Pustaka:
1. Arsjad, Maidir, G dan Mukti US. 1988. Pembinaan Kemampuan Berbicara Bahasa Indonesia.
2. Brown G. and Kule, G. 1983. Teaching the Spoken Language.

321KK2124 KETERAMPILAN BERBICARA (4 SKS)
Mata kuliah ini disajikan dengan tujuan mahasiswa mampu berkomunikasi secara efektif, baik searah maupun multi arah, serta mampu menumbuhkan keterampilan tersebut dalam proses belajar mengajar. Mata kuliah ini diberikan dengan tujuan mahasiswa memiliki wawasan dan keterampilan yang memadai; kemampuan dasar berbicara, jenis jenis berbicara, teknik pengajaran, dan teknik penilaian.
Pustaka::
1. Asrjad. Maidir G. Dan Mukti US. 1988, Pembinaan Kemampuan Bebrbicara Bahasa Indonesia.
2. Brown G. and Kule, G. 1983. Teaching The Spoken Language.

321KK1135 KETERAMPILAN MEMBACA (4 SKS)
Membaca merupakan bagian dari keterampilan berbahasa. Mata kuliah Keterampilan Membaca merupakan studi pengantar tentang hal ikhwal membaca baik berupa konsep, macam maupun pelaksanaannya. Diharapkan dari perkuliahan Keterampilan Membaca ini, mahasiswa memiliki keterampilan membaca sebagai bekal studi di perguruan tinggi.
Pustaka:
1. Soedarso. 1988. Membaca Cepat Efektif Jakarta: Gramedia.
2. Tarigan, H.G. 1983. Membaca sebagai Keterampilan Berbahasa. Bandung Angkasa.

321KK2145 KETERAMPILAN MENULIS (4 SKS)
Menulis merupakan keterampilan berbahasa yang harus dimiliki setiap mahasiswa. Untuk kepentingan ini, mereka perlu memahami tujuan pengajaran menulis, fungsi, peranan menulis, ejaan, diksi kalimat efektif, serta pengembangan paragraf dengan menggunakan berbagai teknik pengembangan. Setelah memahami pengetahuan dasar di atas, mahasiswa diharapkan terampil menerapkan, baik untuk kepentingan dirinya maupun untuk kepentingan pengajaran menulis.
Pustaka:
1. Dep. P dan K. 1975, Pedoman EYD Bahasa Indonesia. Jakarta Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa.
2. 1983 Masalah Menulis dan Pengajaran. Jakarta: Proyek Pengembangan Institusi Pendidikan Tinggi.
3. Keraf, Gorys. 1980. Komposisi, Ende Flores: Nusa Indah.
321KK1157 MANTIK (2 SKS)
Mata Kuliah ini meliputi antara lain: 1) Hakikat berpikir logis 2) Jenis-jenis logika 3) Pemikiran-penalaran 4) Konsep silogisme 5) Penerapan logika dalam Kajian Ilmiah.
Pustaka:
1. Pudjawijatna, Logika: Filsafat Beripkir
2. Iskandar, Alex. 1993 Ilmu Mantik, Bogor

321KK5163 PRAGMATIK (2 SKS)
Mata kuliah ini berisi bahasan tentang hakikat pragmatik dalam bahasa Indonesia, inplikatur proposisi, struktur konversi, pragmatik dalam pengajaran bahasa.
Pustaka:
1. Levision, Stepten C. 1983. Pragmatic, Cambrigde University Press.
2. Nababan, Subiyakto. 1994. Pragmatik

321KK1176 TEORI DAN SEJARAH SASTRA (2 SKS)
Mata kuliah ini berisi bahasan tentang teori dan sejarah sastra. Bahan perkuliahan mencakup materi tentang konsep dasar dan studi sastra, kaidah sastra, genre dan kategori sastra, dan aliran aliran sastra. Selain itu berisi tentang pertumbuhan dan perkembangan sastra. Bahan perkuliahan mencakup materi tentang perkembangan sastra Indonesia, peristiwa kesastraan/kebudayaan, dan tokok tokoh sastra.
Pustaka:
1. Wallet, R. & Austin Waren. 1990. Teori Kesusastraan. Jakarta Gramedia.
2. Teuw, A. 1984. Sastra dan Ilmu Sastra. Jakarta Gramedia.
3. Jasin, H.B. 1967. Kesusastraan Indonesia Modern dalam Kritik dan Esai. Jakarta Gunung Agung.
4. Rasidi, Ajip. 1967. Kapankah Kesusastraan Indonesia lahir?
5. 1970. Masalah Angkatan dan Periodisasi Sastra Indonesia. Jakarta: Pustaka Jaya.
6. Bakri, Siregar. 1964. Sejarah Sastra Indonesia. Jakarta, Akademik Sastra.

321KK2186 APRESIASI DAN KAJIAN PUISI (3 SKS)
Mata kuliah ini terarah pada pengembangan apresiasai mahasiswa terhadap puisi Indonesia. Bahan perkuliahan berisi penerapan prinsip apresiasi puisi dan latihannya.
Pustaka:
1. Pradopo, Rahmat Djoko. 1985 Bahasa Puisi Penyair Utama Sastra Indonesia Modern. Jakarta.
2. Teuw A. 1980. Tergantung pada Kata. Jakarta Pustaka Jaya.

321KK3196 APRESIASI DAN KAJIAN PROSA FIKSI (3 SKS)
Mata kuliah ini berisikan uraian terhadap kajian prosa fiksi mengenai dasar dasar unit dan pendekatannya.
Pustaka:
1. Chatman, Sujmaor.. 1980. Story and Discourse. Nhaca: Cornell University.
2. Ivenst, and van. 1980. Fiksi Non Fiksi dalam Kajian Semantik Jakarta: Intermasa.

321KK2206 APRESIASI DAN KAJIAN DRAMA (3 SKS)
Mata kuliah ini terarah pada pengembangan apresiasi mahasiswa terhadap drama Indonesia. Bahan perkuliahan berisi penerapan prinsip prinsip apresiasi drama dan latihan.
Pustaka:
1. Wordberry, George E. 1969. The appreciation of literature. New York: Kenikat Press.
2. Sumardjo, Jacob & Saini K.M. 1988. Apresiasi Kesusastraan. Jakarta: Gramedia.
3. Wardini, IGK. 1983. Pengajaran Kesusastraan. Jakarta: P3G.
4. Departemen P dan K. 1983. Apresiasi Drama dan Pengajaran. Jakarta Proyek Pengajaran.

321KK7212 PSIKOSASTRA (2 SKS)
Pembahasan tentang tata nilai sastra yang berhubungan dengan aspek aspek isi dan bentuk sastra melalui proses imajinasi dan nalar yang tertuang dalam karya karya sastra.


Pustaka:
1. Abrams, M.H. 1988. A Glossary of Literary Termes. Chicago Hot. Ischbart & Winston Inc.
2. Teuw, A. 1984. Sastra dan Ilmu Sastra Jakarta, Pustaka Jaya.
3. Scott. A.F. 1979. Current Literary Terms, London: The Macmillan, Press Ltd.

321KK6226 SOSIOSASTRA (2 SKS)
Mata Kuliah ini berisi bahasan tentang hubungan sastra dan masyarakat pemakainya. Bahan perkuliahan mencakup soiosastra nusantara dan kebudayaan sosastra dan ilmu lain.
Pustaka:
1. Iskandar, Alex (ed.). 2000. Sosiosastra (diktat). Bogor, FKIP Unpak.
2. Teuw, A. 1984. Sastra dan Ilmu Sastra. Pengantar Teori Ilmu Sastra. Jakarta: PT Gramedia.

321KK8232 SASTRA PERBANDINGAN (2 SKS)
Mata kuliah ini diberikan dengan maksud agar para mahasiswa dapat membandingkan berbagai karya sastra dilihat dari berbagai segi. Materi ini berisi tentang proses penciptaan susastra, pendataan lintas budaya teori sastra Indonesia, pengkajian statistik.
Pustaka:
Hatta. 1982. Sastra Nusantara. Jakarta. Ghalia.

321KK7244 PERBANDINGAN BAHASA NUSANTARA (2 SKS)
Perkuliahan ini membahas: 1) hakikat perbandingan bahasa; 2) gambaran dasar linguistik bandingan tipologis; 3) gambaran dasar linguistik bandingan historis; 4) gambaran dasar linguistik bandingan areal; 5) migrasi dan perubahan bahasa; 6) negeri asal bahasa nusantara; 7) variasi bahasa; 8) penerapan linguistik bandingan dalam pengkajian dan pembelajaran bahasa.
Pustaka:
1. Rohaedi, Ayat. 1983. Dialektologi. Jakarta: Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa.
2. Ibrahim, Abd. Syukur (Ed). 1985. Linguistik Komparatif: Sajian Bunga Rampai. Surabaya: Usaha Nasional.
3. Junus, Husain, Aripin B. 1996. Bahasa Indonesia: Tinjauan Sejarahnya dan Pemakaian Kalimat yang Baik dan Benar. Surabaya: Usaha Nasional.
4. Keraf, Gorys. 1990. Linguistik Bandingan Tipologis. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.
5. Kridalaksana, Harimurti. 1984. Kamus Linguistik. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
6. Saryono, Djoko, dkk. 2001. Linguistik Bandingan. Jakarta: Pusat Penerbitan Universitas Terbuka.

321KK7254 ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA (2 SKS)
Mata kuliah ini diberikan dengan tujuan mahasiswa memiliki wawasan dan pengalaman yang memadai tentang gejala gejala kesalahan berbahasa, menganalisis dan memperbaiki kesalahan kesalahan struktur bahasa, diksi, ejaan, dan penggunaan ragam bahasa. Untuk mencapai tujuan tersebut mahasiswa harus memahami dan memiliki konsep konsep analisis kesalahan berbahasa dan terampil menerapkan konsep konsep tersebut dalam memperbaiki kemampuan berbahasa.
Pustaka:
1. Depdikbud. 1988. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia.
2. Richards, Jack. 1974. Error Analisis Perspective Second Language Acquisition, London: Longman Group Lrd.
3. Tarigan, Heny Guntur. 1984. Analisis Kesalahan Bahasa. Bandung: FPBS IKIP.

321KK5264 PANDUAN PENULISAN KARYA ILMIAH (2 SKS)
Setelah selesai seluruh rangkaian perkuliahan ini mahasiswa diharapkan menguasai pengetahuan dan terampil menyusun karya ilmiah sebagai salah satu syarat penyelesaian studi di perguruan tinggi.
Pustaka:
1. Moore, Robert Hamilton 1964. Effective Writing. End. Ed. New York. Halt, Rimehart & Ulinston.
2. Nasution, S, 1980. Buku Petunjuk Membuat Tesis, Skripsi, Book Report, Laporan. Bandung Jenmars.
3. Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. 1979. Pedoman Penulisan Laporan. Jakarta.

321PB3017 TELAAH KURIKULUM BAHASA INDONESIA (3 SKS)
Mata kuliah ini menyajikan 1) konsep dasar mengenai kurikulum diantaranya pengertian kurikulum, landasan kurikulum; 2) Hakikat kurikulum 1994 yang meliputi a) landasan, program dan pengembangan, b) petunjuk pelaksanaan proses belajar mengajar bahasa Indonesia, d) Garis-garis Besar Bahasan Indonesia (GBPP); 3) pembuatan persiapan pengajaran bahasa Indonesia berdasarkan kurikulum 1994.
Dalam mata kuliah ini dibahas pula mengenai kurikulum berbasis kompetensi yang merupakan penyempurnaan kurikulum 1994.
Pustaka:
1. Nasution. Asas-asas Kurikulum.
2. Depdikbud. 1993. Landasan, Program, dan Pengembangan. Jakarta
3. Depdikbud. 1994. Petunjuk Pelaksanaan Proses Belajar Mengajar. Jakarta
4. Dekdikbud. 1994. Petunjuk Teknis Proses Belajar Mengajar. Jakarta
5. Depdikbud. 1994. Garis-garis Besar Program Pengajaran. Jakarta

321PB2027 TELAAH BUKU TEKS BAHASA INDONESIA (3 SKS)
Perkuliahan ini diberikan dengan maksud agar para mahasiswa memiliki kemampuan dalam menelaah buku teks untuk para siswa di sekolah, serta memiliki ketajaman analisis dalam menumbuhkan buku teks untuk sekolah. Perkuliahan ini berisi: (1) Hakikat dan karakteristik buku teks Bahasa Indonesia (2) Buku teks dan Kurikulum (3) Dasar-dasar Penyusunan Buku teks (4) Penelaahan buku teks.
Pustaka:
1. Tarigan Jago dan HG. Tarigan . 1986 Telaah Buku Teks Bahasa Indonesia Bandung, Angkasa.
2. Depdikbud. 1994. Kurikulum 1994 SMU. Landasan Program dan Pengembangan. Jakarta.
3. Depdikbud 1994. Kurikulum SMU. GBPP Pelajaran BI. Jakarta.
4. Buku Teks BI di SMU.

321PB5035 STRATEGI BELAJAR MENGAJAR BAHASA INDONESIA (4 SKS)
Mata kuliah ini diberikan dengan maksud agar para mahasiswa memiliki seperangkat pengetahuan tentang Interaksi Belajar Mengajar dan dapat menggunakannya dalam berbagai situasi belajar mengajar. Cakupan materinya meliputi: (1) Hakikat Interaksi Belajar Mengajar (2) Macam-macam Interaksi Belajar Mengajar (3) Prinsip dasar strategi pembelajaran (4) Keterampilan mengelola kelas.
Pustaka:
1. Hidayat, Kosadi. 1987. Strategi Belajar Mengajar Bahasa Indonesia. Bandung: Binacipta.
2. Surakhmad, Winarno 1973. Dasar dan Teknik Interaksi Belajar Mengajar. Tarsito. Bandung.

321PB5046 EVALUASI PENGAJARAN BAHASA INDONESIA (4 SKS)
Pendidikan tidak dapat dipisahkan dari evaluasi tercapai tidaknya tujuan. Pendidikan hanya dapat diketahui berkat evaluasi. Begitu juga halnya dengan tepat tidaknya sarana, wahana, dan proses pendidikan. Dengan demikian, mata kuliah ini antara lain mencakup penguasaan kemamapuan:
1) Membuat berbagai instrument evaluasi/pengukuran.
2) Merencanakan, menyusun, melaksanakan pengukuran.
3) Menafsirkan skor/data menjadi nilai.
4) Menggunakan hasil evaluasi.
Pustaka:
1. Arikunto, Suharsimi. 1984. Dasar dasar Evaluasi Pendidikan. Jogyakarta: PT. Bina Aksara.
2. Halim, Amran, dkk. 1974. Ujian Bahasa. Bandung: Ganaco NV.
3. Lado, Robert. 1976. Language Testing. London: Longman.

321PB6057 PERENCANAAN PENGAJARAN BAHASA INDONESIA (4 SKS)
Perencanaan Pengajaran Bahasa merupakan suatu studi tentang sistem pengajaran bahasa. Dengan perkuliahan ini para mahasiswa diharapkan mampu merencanakan pengajaran bahasa Indonesia berdasarkan program yang telah diterapkan dalam kurikulum dan GBPP di SMU, serta terampil melaksanakannya dalam proses belajar mengajar.
Pustaka:
1. Dept. P & K.1994. Kurikulum Sekolah Menengah Umum. Jakarta. Dept.P& K.
2. Dept. P & K .1994. GBPP Bahasa Indonesia SMU. Jakarta. Dept. P & K.
3. Kemp. Jerold. E. 1977. Instructional Design. Belton, Laspornia Feam Publisher.
4. Hidayat, Kosadi. 1995, Perencanaan Pengajaran Bahasa Indonesia. Bandung Binacipta.

321PB2068 PENGAJARAN KETERAMPILAN BERBAHASA (2 SKS)
Mata kuliah diberikan dengan tujuan mahasiswa memiliki kemampuan dalam mengajar keterampilan berbahasa. Oleh karena itu, dalam perkuliahan disajikan berbagai metode dan teknik pengajaran menyimak, berbicara, membaca, dan menulis.
1. Tarigan H.G. 1986. Pengajaran Menyimak. Bina Angkasa.
2. Tarigan H.G. 1986. Pengajaran Berbicara. Bina Angkasa.
3. Tarigan H.G. 1986. Pengajaran Membaca. Bina Angkasa.
4. Tarigan H.G. 1986. Pengajaran Menulis. Bina Angkasa.

321PB6078 PENELITIAN PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA (4 SKS)
Mata Kuliah ini diberikan dengan maksud agar para mahasiswa memahami prinsip prinsip penelitian yang dapat diterapkan dalam penelitian, serta menafsirkan dan memanfaatkan hasil hasil penelitian untuk kepentingan pendidikan pengajaran bahasa.
Cakupannya meliputi (1) prinsip priinsip metodologi penelitian (2) teknik dan prosedur penelitian, dan (3) analisis dan pemanfaatan hasil penelitian.
Pustaka:
1. Surachmad, Winarno .1980. Pengantar Pendidikan Ilmiah, Metode, dan Teknik. Bandung:
2. Tarsito. Nasition, S. 1980. Buku Penuntun Membuat Desertasi, Thesis, Skripsi, Report, Paper. Bandung: Jemaars.
3. Sudjana .1982. Metode Statistika Bandung : Tarsito.

321PB7095 PROBLEMATIKA PENGAJARAN BAHASA INDONESIA (2 SKS)
Mata Kuliah ini mengungkapkan problematika bahasa dan problematika sastra.
Pustaka:
Nababan, P.W.J. 1984. Sosiolinguistik Suatu Pengantar. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Prima.

321PB5107 SANGGAR SASTRA (3 SKS)
Mata kuliah Sanggar Sastra merupakan mata kuliah aplikasi dari mata kuliah Sastra, dan sangat bermanfaat bagi pembelajaran keterampilan berbahasa. Penikmatan dan pemahaman sastra dapat dilakuka dengan langsung membaca karya sastra, atau dengan menambah wawasan kesastraan kita. Pemanfaatan dan pemahaman, misalnya dengan memetik makna (etika, religi, dan budaya) yang tertuang dalam sastra. Dengan demikian, tujuan dari mata kuliah sanggar sastra adalah agar mahasiswa dapat memperoleh pengalaman ekspresi sastra.
Pustaka:
1. Junus, Umar. 1983. Dari Peristiwa ke Imajinasi. Jakarta. Gramedia.
2. Harymawan, RMA. 1974. Dramaturgi. Bandung: Rosda.
3. Moody, H.L.B. 1971. The Teaching of Literature. London: Longman Group LTD.

321BB2017 PENGELOLAAN PERPUSTAKAAN (2 SKS)
Dalam perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu mengelola perpustakaan. Untuk mencapai tujuan tersebut diberikan dasar-dasar teori: ilmu perpustakaan. Klasifikasi bahan pustaka, katalogisasi, (pengorganisasian bahan pustaka), sistem pelayanan, promosi perpustakaan.
Pustaka:
1. Sumardji, P. 1986. Mengelola Perpustakaan. Yogyakarta. Kanisius.
2. Sumardji, P. 1999. Pelayanan Perpustakaan. Yogyakarta. Kanisius.
3. Sumardji, P. 2000. Perpustakaan Organisasi dan Tata Kerjanya. Yogyakarta. Kanisius.
4. Nurhayati, S. 1986. Pengelolaan Perpustakaan. Jilid I. Bidang Alumni.
5. Nurhayati, S. 1988. Pengelolaan Perpustakaan. Jilid II. Bidang Alumni.

321BB3025 BAHASA SUNDA (2 SKS)
Mata kuliah ini bertujuan membahas peran bahasa pendamping yaitu: bahasa Daerah, budaya daerah (kesundaan) dalam pelajaran bahasa Indonesia. Materi perkuliahan meliputi kata pungutan, bentuk kontaminasi, perbandingan fonem, morfem, frase, klausa, kalimat, perubahan bentuk kata, bentuk jamak dan budaya Sunda.
Pustaka:
1. MacDonell, Arthur Anthony, N.A. Ph.D. Hon. LLD .1958. A. Practical Sanskrit Dictinary and With Transliteration. Accentuation and Etymological Analysis Throughout Oxford University Press.
2. Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa .1988. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Balai Pustaka.
3. Wojowasito, S. (1976), Kamus Kawi (Jawa Kuno) Indonesia Jakarta Jembatan.
321BB7036 JURNALISTIK (2 SKS)
Mata kuliah ini merupakan penerapan dari mata kuliah keterampilan menulis. Mahasiswa diharapkan mampu membuat tulisan untuk dimuat di media cetak. Ruang lingkup mata kuliah meliputi latihan menulis artikel, fitur, dan kolom.

321BB7047 PENYULUHAN BAHASA (2 SKS)
Penyuluhan ini bertujuan agar mahasiswa memiliki kemampuan memberikan penyuluhan bahasa Indonesia kepada seseorang atau kelompok anggota masyarakat (misalnya guru, staf pemerintah, dll) dengan metode yang tepat. Bahan perkuliahan ini memncakup latar belakang pentingnya penyuluhan bahasa, metode penyuluhan bahasa dan merencanakan latihan penyuluhan bahasa.
Pustaka:
1. Badudu, J.S. 1984. Inilah bahasa Indonesia yang Baik dan Benar. Jakarta Gramedia.
2. Kridalaksana, Harimurti .1982. Fungsi dan Sikap Bahasa. Ende Flores: Nusa Indah.
3. Pusat Pembinaan Pengembangan Bahasa .1988. Tata Bahasa Baru Bahasa Indonesia. Jakarta. Balai Pustaka.